Le conseil général souhaite améliorer les performances énergétiques des bâtiments publics, notamment des 100 collèges du département.

Dès 2006, le département a engagé un suivi énergétique des collèges avec la réalisation de Diagnostics de Performance Energétique, DPE, adressés aux établissements scolaires dans un but de sensibilisation et d’information.

Présentés sous forme d’une étiquette énergie, ces DPE intégrent dans leur calcul les éléments de consommation d’électricité, de production de chaleur ou de froid, et d’eau chaude sanitaire.

Depuis le décret du 19 mars 2007, la réglementation prévoit que les bâtiments publics de plus de 1 000 m² recevant du public affichent leur diagnostic de performance énergétique de manière visible.

La performance des étiquettes énergies a été évaluée en s’appuyant sur les 3 dernières années de consommation de chacun des collèges et a pris en compte deux indicateurs :
- L’énergie consommée par surface
- Le ratio d’émission des gaz à effet de serre.

Ces résultats sont également représentés sur une échelle de classement s’étendant de A, jugé de bonne performance à G, de performance médiocre.

L’ensemble des collèges du département montre une performance moyenne, située à la lettre C.

Améliorer les performances énergétiques des collèges

Le conseil général agit concrètement pour améliorer les performances environnementales de ses bâtiments :
- en améliorant les pratiques de gestion, pour mieux maîtriser les consommations
- en procédant au remplacement d’équipements vieillissants et très consommateurs d’énergie par des équipements plus performants et plus sobres,
- en construisant et réhabilitant tous les nouveaux bâtiments départementaux, notamment les collèges, suivant la démarche Haute Qualité Environnementale, HQE®.

En savoir plus

• Télécharger le "Guide pratique pour la maîtrise de l’énergie et de l’eau dans les collèges", édité par le conseil général, (format PDF - 871,40 ko) :
  - il expose les résultats du bilan énergétique,
  - il donne aux gestionnaires d’établissement des moyens concrets d’agir au sein de leur établissement.
  
  

• Consulter les étiquettes énergie des collèges du département :